martes, 20 de mayo de 2014

LOS PRINCIPIOS PARA EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES.

LOS PRINCIPIOS PARA EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES.

Compañeros, nos revestimos de color naranja, una vez más la ONU (por medio de su oficina del Pacto Mundial) da cátedra sobre el tema de la igualdad de género…
LOS PRINCIPIOS PARA EL EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES
1.- Promover la igualdad de género desde la dirección al más alto nivel.
2.- Tratar a todos los hombres y mujeres de forma equitativa en el trabajo
3.- Respetar y defender los derechos humanos y la no discriminación.
4.- Velar por la salud, la seguridad y el bienestar de todos los trabajadores y trabajadoras.
5.- Promover la educación, la formación y el desarrollo profesional de las mujeres.
6.- Llevar a cabo prácticas de desarrollo empresarial, cadena de suministro y marketing a favor del empoderamiento de las mujeres.
7.- Promover la igualdad mediante iniciativas comunitarias y cabildeo.
8.- Evaluar y difundir los progresos realizados a favor de la igualdad de género. 
El siguiente link es acertada colaboración de la Ing. Cindy Pérez Castillo, elemento clave del equipo de trabajadoras del Instituto Municipal de la Mujer Celayense.
Para el artículo completo…Dar click aquí
Se tendrá éxito en un mundo cada vez más globalizado cuando se otorgue el énfasis necesario  a la utilización de los recursos sociales y económicos, y cuando cese la discriminación, marginación y exclusión  a las que las mujeres nos tenemos que enfrentar en la vida personal y profesional.
La igualdad entre hombres y mujeres es un precepto universalmente reconocido, es un derecho humano fundamental.
¡Siempre cambiante, siempre mejorando!
Atte.
Carmelita.
Empoderamiento de las Mujeres.
Hacer valer los derechos de las mujeres.
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cápsula ¿Ya entraste? …ADL


Advanced Distributed Learning….¿Ya entraste?
¡Hola Compañeros!
ADL es una iniciativa del Departamento de Defensa de los Estados Unidos (DoD) para lograr implementar (y desarrollar) herramientas y Tecnología a favor del aprendizaje.
Web site creado con auspicio de la Oficina del Subsecretario de Defensa para el Personal y la Preparación (Officer of the Under Secretary of Defense for Personnel and Readiness) OUSD P&R, para exponenciar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación a favor del aprendizaje estructurado.
¿Quieres saber más?

jueves, 1 de mayo de 2014

EL SISTEMA EDUCATIVO DE COREA DEL SUR

COREA DEL SUR, UNA MIRADA A SU SISTEMA EDUCATIVO.

EL SISTEMA EDUCATIVO DE COREA DEL SUR:
El sistema educativo de Corea Del Sur (sexto lugar del mundo, OCDE) nos sorprende con su centro en el desarrollo de la investigación y el estudio, esa es su prioridad y los padres lo enfatizan a los hijos desde pequeños, traducido como que DEBEN ser el No. 1, y solo así podrán entrar a las mejores universidades, tener el mejor empleo y el mejor ingreso económico.

En Corea del Sur se forma a los niños, aprenden y se desarrollan intelectualmente, pasan muchas horas en los colegios,  en ocasiones solo duermen 5 horas al día, de parte del gobierno se tuvo que ordenar como máximo la permanencia hasta las 10:00 de la noche.

Éste sistema desbancó a Finlandia del primer lugar (hace dos años), tiene varias claves de éxito, que lo han llevado a que el 98% de los estudiantes termina la educación secundaria y casi un 60% obtiene un título universitario, las claves son:

* Fuerte anhelo de educación.
* Se fomenta a la formación como medio para el crecimiento económico del país.
* Sentimiento patriótico para acrecentar y participar del desarrollo del país.
* Lema: “Si eres el primero en la clase, lo serás en la vida”.
* Lema: “Si no eres el mejor, no eres bueno en nada”.
* El gobierno destina casi el 7% del PIB a la educación.
* La educación primaria es obligatoria y gratuita, con almuerzo incluido.
* Los tres primeros años de secundaria también son obligatorios.
* Largas jornadas escolares, de seis a siete horas de clases en la escuela y por las tardes los estudiantes acuden a clases privadas que suman de cuatro a cinco horas  (16 horas más a la semana que la media del resto del mundo, OCDE).
* Un gran respeto a la figura del profesor.
* Los profesores son los profesionales mejor pagados del país.
* Los docentes se someten a evaluaciones anuales en las que participan estudiantes  y hasta padres de familia.
* Implementación de las tecnologías de información en las aulas.
* Hace algunos años se dotó de computadoras personales a todos los maestros.
* Clases por internet.
* Canales en la televisión pública en donde se otorgan clases.
* El sistema educativo fomenta la fuerte competencia entre los alumnos.

BENEFICIOS:
Éste método les funcionó económicamente, pues hoy en día Corea del Sur es la 12ª. Economía más grande (por PIB PPA) en el mundo, y está clasificado como país desarrollado por la ONU, el Banco Mundial y el Fondo monetario Internacional (FMI).
CONTRAPARTE:
La competitividad a la que son sometidos desde pequeños crea presión en los alumnos de la revolución educativa surcoreana. Actualmente se han llegado a 40 personas diarias que desgraciadamente optan por el suicidio.
Tanto es la competitividad que no importan las habilidades que tengan el resto de estudiantes, son los logros académicos los que reconocen a un joven. Dónde se gradúe un estudiante es el factor decisivo del éxito social en Corea.

RETO:
Ya no basta ser los mejores educativamente hablando, sino también dar prioridad al bienestar psicológico; el reto ahora es que los jóvenes seleccionen sus estudios con base en sus propios intereses, en sus niveles de satisfacción personal, y no solo por las exigencias del mercado o de sus propios padres.
El reto es que los alumnos sean productivos por ser felices con las actividades que realizan. Esto ha llevado a una revisión del sistema educativo, Corea ha decidido disminuir un poco las exigencias hacia los alumnos, para liberar poco a poco la presión sobre ellos, mediante la inserción de nuevas materias, aumentar la práctica sobre la teoría, más materias artísticas,  más libertad sobre elección de las cargas académicas.

¡Sería un éxito para nosotros tomar solo las claves correctas, tropicalizarlas y aplicarlas a nuestro País, no hay duda de que seríamos mejores!

¡Siempre cambiante, siempre mejorando!

Atte.
Carmelita.
Seúl.

IDEAS PARA CREAR UNA PÁGINA WEB EFICIENTE


IDEAS PARA CREAR UNA PÁGINA WEB EFICIENTE


Compañeros:
Unas pocas líneas con el propósito de brindarles algunas herramientas para saber QUÉ solicitar a las personas que vayan a crear tu página web,  solo son algunos puntos a observar:
1.- Planeación: Plantéate las siguientes preguntas: ¿Para qué quiero un web site? ¿Cuál es la idea central? ¿A qué público va dirigida? ¿Qué objetivos persigue? No tengas una página solo porque todos tienen una,  mejor considera primero ¿En qué va a ayudar a la sociedad y a mí mismo?
2.- Arquitectura de Información: Es importante establecer cómo estará conformada tu página web en cuanto a la estructura, la clave son los textos claros y concisos, que expliquen rápidamente que información distribuyes; deberás tener apartados importantes: *Servicios, *Productos, *Experiencia (clientes) y un texto concreto  que “enganche” al lector y lo convenza de que entró al sitio adecuado, la comunicación ante todo.
3.- Usabilidad: Procura que el usuario NO tenga que realizar muchos “clics” antes de llegar a la información que busca, el objetivo es evitar que abandone la página y navegue por otro lado.  Mucha información confunde al usuario, él busca respuestas rápidas.
4.- Textos web: Es importante ser breve, exácto y claro.  Los sitios web tienen sus propios códigos de redacción.  No realices copy-paste de un folleto impreso,  eso no funciona.  En segundos los usuarios deberán quedar atrapados por los mensajes que envías.  Al principio de cada párrafo coloca lo más importante (¡El tiempo es oro!).
5.- Mantenimiento: Tu sitio web es un ser vivo, y su gran ventaja es que puedes actualizarlo, a diferencia de un medio gráfico impreso. Checa continuamente que la información no caduque, y es importante incluir datos de interés, así tendremos una página que evoluciona al ritmo del entorno.  Nuestro web site es nuestra tarjeta de presentación, por lo que NO debe estar descuidada, confusa, caducada, olvidada.
6.- Lenguaje utilizadoEvita los problemas de compatibilidad,  para que tu web site pueda abrir en cualquier dispositivo eficazmente: *PC, *Tablets, *Smartphones, etc.
7.- Ortografía y SintáxisEvita errores “de dedo”, frases confusas, dobles sentidos, faltas ortográficas.  Se agradecerá que le des valor a la palabra.
8.- Diseño: Ten la prudencia necesaria para buscar a la persona adecuada para construir tu página web, y procura que ambos sigan la misma línea,  para que el diseño se fusione como uno solo,  y no se vea “parchada” como un “Frankenstein”.
¡Siempre cambiante, siempre mejorando!
Atte.
Carmelita.Texto_site1

cápsula ¿Ya entraste? ...academia.edu

cápsula ¿Ya entraste?

Compañeros:
¿Ya entraron a https://www.academia.edu?
Es una red social 2.0 para investigadores que cuenta con un directorio de 12500 publicaciones científicas de todo el mundo, facilitando la tarea de los que buscan artículos para sus trabajos.
Si eres de los que les fascina el mundo de la investigación, entra ya.
Puedes encontrar mis artículos en el siguiente link… Click aqui
Pronto subiré más de mis artículos publicados.
¡ Siempre cambiante, siempre mejorando !
Atte.
Carmelita.investigadora

cápsula ¿Ya entraste? ...ABCDDATOS

cápsula ¿Ya entraste?

Compañeros:
¿Ya entraron a ABCDDATOS?
  • Es una página donde pueden consultar o adquirir diversos materiales como tutoriales, programas y hace referencia a otros sitios web.
  • Contiene un foro de discusión.
  • Tiene un apartado de trucos y/o sugerencias.
  • Cuenta con una suscripción para poder recibir boletines informativos de cursos nuevos y existentes.
  • Apoyo sobre servidores.
  • Lo nuevo en Hardware.
  • PDA, LINUX, MAC … y más.
¡ Siempre cambiante, siempre mejorando !
Atte.
Carmelita.Abecedario_infantil_para_colorear_ABCD1

sábado, 19 de abril de 2014

HABILIDADES DIGITALES

HABILIDADES DIGITALES

Las habilidades digitales nos ayudarán a comprender los conceptos, sistemas y funcionamiento de las Tecnologías de Información y comunicación,  o sea, utilizar las herramientas digitales para encontrar la solución a distintos tipos de problemas.
Hay seis campos donde se espera que tanto alumnos como maestros puedan desarrollar habilidades digitales:
       CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Implica que los alumnos y maestros desarrollen los materiales donde las TICs se utilicen en forma creativa
       COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN: Es la utilización de los medios y entornos digitales para que tanto alumnos como maestros comuniquen sus ideas, interactúen y aprendan a trabajar en equipo.
       INVESTIGACIÓN Y MANEJO DE INFORMACIÓN:  Es la importancia de aprender a usar las TIC para recabar, seleccionar, analizar, evaluar y utilizar la información,  procesar los datos y comunicar los resultados que se obtuvieron.
       PENSAMIENTO CRITICO, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES: Es de esperar que los alumnos y maestros sepan planear, organizar,  y llevar a cabo investigaciones (proceso administrativo),  llevar a cabo investigaciones, administrar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones con base en información veraz y mediante TICs.
       CIUDADANÍA DIGITAL: Se precisa la importancia de que la comunidad escolar utilice las TICs a su alcance con una actitud ética, dentro del marco legal, en forma segura y responsable.
       FUNCIONAMIENTO Y CONCEPTOS DE LAS TICs:Implica que se tenga una buena comprensión sobre el funcionamiento de las TICs (para alumnos y maestros) y de esa forma se seleccionen las más adecuadas según las necesidades y las utilicen en forma productiva y para transferir los conocimientos adquiridos.
Muchas gracias por su atención.
Siempre cambiante, siempre mejorando…
Atte.
Carmen.

FINLANDIA: El mejor sistema educativo mundial.

FINLANDIA: El mejor sistema educativo mundial.http://carmelita.info/uncategorized/el-mejor-sistema-educativo-mundial/

Compañeros:
Un artículo muy bueno sobre la educación en Finlandia.
(COPIAR Y PEGAR EN NUEVA PESTAÑA)...
<a href=”http://www.unitedexplanations.org/2012/11/26/las-claves-del-sistema-educativo-en-finlandia/” target=”_blank”> <img id=”educacion_finlandia” alt=”Las claves del sistema educativo en Finlandia” src=”http://www.unitedexplanations.org/wp-content/uploads/2012/11/unexp_fb_photo20_educacion_finlandia_es.gif” border=”0″ /></a>
Creado por: <a href=”http://www.unitedexplanations.org”>United Explanations</a>
Habla sobre temas muy importantes en todo País: El profesor, El método educativo, Los centros educativos, La cultura educativa, La política educativa.
Y también quiero colocar a su opinión los hechos…en palabras de una persona que ha vivido directamente el sistema educativo en Finlandia.
Soy española y vivo en Finlandia. Estoy en el primer año de carrera y vengo directa desde el instituto, sólo hace 8 meses que acabe el Bachiller (con una matrícula de honor global) así que me parece que puedo aportar una visión comparativa reciente y bastante realista. Además, soy niñera en Helsinki, por lo que todos los días veo la realidad del día a día de los niños finlandeses. Hay muchos falsos mitos sobre la educación aquí:
El primero es que, como hace mal tiempo, los niños se quedan en casa y leen y estudian. Eso es sólo cierto en parte. El niño finlandés promedio pasa, de hecho, bastantes más horas fuera (en el patio del colegio o en el parque) que la mayoría de niños españoles que he visto durante toda mi vida. Los finlandeses sacan a los niños afuera siempre y cuando no haya más de 15 bajo cero, porque dentro está la calefacción y se considera que estar cerrado en un lugar con calefacción todo el tiempo puede causar problemas respiratorios.
Lo del 80 por ciento de las familias que va a la biblioteca es verdad en parte o, al menos, relativo Puede que vayan una vez al mes, pero definitivamente no todos los fines de semana.
También es muy relativo que los niños empiecen el colegio a la edad de siete años, porque la mayoría va al päiväkoti (~guardería) bastante antes de empezar, y allí les enseñan a contar, las letras, o incluso a menudo a empezar a leer y a escribir. Además, el finlandés es un idioma que, aunque es estructuralmente muy difícil, tiene una ortografía simplísima y se lee tal y como se escribe, por lo que enseñar a los niños a leer y escribir bien toma menos tiempo.
Tampoco es cierto que los padres finlandeses se dediquen tanto a los críos. De hecho, los niños suelen estar bastante solos y se está empezando a ser excesivamente permisivos con ellos. No se presta tanta atención a que el crío haga los deberes o no (que por cierto, tienen menos de la mitad de deberes que un niño español). Y si el niño quiere saltar en el sofá, que salte, no importa que se pueda romper un brazo. Esa mentalidad de no imponer ninguna norma está haciendo que la cosa se le esté empezando a ir de las manos. Y no lo digo yo, lo dice el ministerio de educación y el informe PISA.
Algo muy cierto: Los profesores y el sistema son lo fundamental. Conseguí acabar el instituto con muy buenas notas y puedo decir que el obstáculo más grande en mi etapa en España fueron los profesores. Me he encontrado unos pocos que saben lo que hacen y lo hacen bien, pero me he encontrado muchísimo más incompetente que sólo busca estar allí de 9 a 5 y que le paguen a fin de mes. A los profesores españoles ni se les selecciona adecuadamente, ni se les controla en la labor docente (cosa que aquí sí), así que luego pasa lo que pasa. Tengo una hermana de 9 años que en España iba a clases de Pedagogía Terapéutica por dificultades del aprendizaje. Y , qué casualidad, lleva 5 meses aquí y va hasta mejor que los niños finlandeses. Los padres son los mismos, las aptitudes de la niña son las mismas, decidme vosotros qué es lo que falla. Porque en España hay mucho profesor de los que van en primera fila de las manifestaciones por la calidad educativa pancarta en mano, pero cuando llegan a clase no explican, mandan (literalmente) tres horas diarias de deberes para los niños (en Finlandia el tope LEGAL es 1 hora al día) y dicen que es que los que tienen que educar son los padres. Venga, por favor, no cuela. Me dan mucha pena los pocos profesores españoles que sí valen.
Finalmente mi opinión es que un sistema que está dentro de los que poseen mayor excelencia a nivel mundial (Informe PISA) tiene bases firmes, se fundamenta con estadísticas y los hechos hablan por sí solos, pero que siempre es bueno escuchar la opinión de una persona que lo ha vivido directamente.
Pero también indico lo siguiente: Ésta persona al final critica a sus profesores Españoles,  cuando en verdad lo que debería estar haciendo es agradecerles,  precisamente por esa matrícula de honor que ha logrado.
¡Mi agradecimiento a mis padres y maestros!
¡Siempre cambiante, siempre mejorando!

Atte.
Carmelita.

sábado, 5 de abril de 2014

APRENDIZAJE INCESANTE

Estimados Compañeros:


Las personas con alto nivel de dominio personal son capaces de alcanzar coherentemente los resultados que más le importan:  "Abordar la vida como un artista abordaría su obra de arte"... 

¿Cómo lo consiguen?

Consagrándose a un APRENDIZAJE INCESANTE.

Hablo de todas las disciplinas no solo a nivel científico.

Y con coherencia me refiero a que nuestro pensamiento no se contradiga con nuestra forma de actuar...  "Tal pienso, tal soy, tal actúo"

¡Siempre cambiante, siempre mejorando!

Atte.
Carmen.

METANOIA

Estimados Compañeros:


Hablar de Metanoia es atender a un "Desplazamiento mental (cambio de enfoque), tránsito de una perspectiva a otra".

Es lo que en el séptimo arte se llama "una vuelta de tuerca".

La Metanoia es despertar a un conocimiento más elevado, el aprendizaje que mueve a la conciencia,  la elevación de un nivel a otro... lo que Lou Tice menciona como un ..."AJÁ"  (ya caigo en cuenta).

Considero que deberíamos tener más metanoias conforme vamos aceptando la idea de no cerrarnos a a las nuevas perspectivas positivas de nuestro mundo, y no perdiendo nuestra capacidad de asombro.

¡Siempre cambiante, siempre mejorando!

Atte.
Carmen.

LA QUNTA DISCIPLINA

Estimados Compañeros:


La primera vez que escuché de la Quinta Disciplina me sorprendió el tema (en un escrito de Peter Senge) y al combinarlo con conceptos de Daniel Yankelovich sobre la visión del trabajo como medio para el logro de un fin, sentí la necesidad de expresar que el trabajo debería de tener otra visión (no con el objetivo de sustituír)  sino de complementarla,  una visión más profunda y no solo con un enfoque instrumentalista.



Es para mí un placer mostrarles mi propia filosofía al respecto:


LA QUINTA DISCIPLINA: Llevar a la práctica el TRABAJO con una mentalidad sistémica y ecléctica, recordar de forma clara que el TODO supera a la suma de las PARTES (sinérgia) por Aristóteles, para hacer más efectivas las labores de una célula de trabajo.  


Las empresas hoy en día lo colocan como una de las cualidades primordiales para la contratación de personal,  lo mencionan como TRABAJO EN EQUIPO,  y hay personas que lo saben hacer,  pero no consideran al beneficio de la Sinergia:

  • Visión compartida.
  • Modelos mentales.
  • Aprendizaje en Equipo.
  • Dominio personal. (Ya abordé el tema en ocasión pasada).
  • Potenciar el Potencial.
¡Siempre cambiante, siempre mejorando!


Atte.
Carmen.

DOMINIO PERSONAL

Estimados Compañeros:

El acrecentar tu dominio personal día a día no es fácil,  pero todos estamos en camino; es para mí un gusto mostrarles mi propia filosofía al respecto:



  • Aclarar y profundizar en forma continua y positiva nuestra Visión Personal .
  • Concentrar Energías  (No destinar fuerza en tópicos que no lo requieren).
  • Desarrollar armoniosamente la Paciencia  (Es un don).
  • Tener un fuerte Cimiento Espiritual.
  • Continuar amorosamente con nuestras Tradiciones.
  • Ver la realidad con Objetividad.
  • Crear por propia convicción tus Disciplinas.
¡Siempre cambiante, siempre mejorando!

Atte.Carmen.





viernes, 4 de abril de 2014

Prezi correcto



Compañeros:

Realicé unas pequeñas correcciones a mi presentación...

http://prezi.com/udfto56imzv8/edit/#3_2493944



(No es el trabajo final)

El trabajo final está en éste blog.



Atte.
Carmen

domingo, 30 de marzo de 2014

Hola!!



¡Hola queridos compañeros!


Estoy muy felíz de compartir con ustedes mi blog,  ha sido una experiencia súper agradable.


Gracias mil,  a los profesores del curso!


Atte.

Carmen.